O projeto intitulado “SICOOB leva história à sua escola”, coordenado pela Professora Silvana da Rosa, doutora em Letras e docente do Curso de Direito da  Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Câmpus de Santiago, foi aprovado junto ao SICOOB.

No dia 1º de setembro, Angela Della Flora, gerente da sede do SICOOB em Santiago/RS, entregou oficialmente o projeto à docente para seu desenvolvimento junto à comunidade santiaguense e região, com o patrocínio da instituição.

O projeto consiste na publicação do livro infanto-juvenil “Pandemia na Floresta”, seguido de sessões de contação de histórias para crianças das escolas do município de Santiago e região. Em “Pandemia na Floresta”, personagens de contos clássicos como Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve, a Bruxa, Príncipes Encantados, Éric, Os Três Porquinhos e Robin Hood que  apresentam diferentes condições, como cegueira, surdez, perna mecânica, autismo, paraplegia e síndrome de Down, mas essas características não os impedem de serem empresários bem-sucedidos na Floresta Encantada. Contudo, a ambição desmedida dos personagens provoca a devastação do ambiente, até que seres folclóricos, representando os quatro elementos da natureza Nonãi, Curupira, Sereia Iara e Boitatá , iniciam a reconstrução do meio ambiente.

Cabe lembrar que, em 2024, a professora Silvana também teve aprovado junto ao SICOOB o projeto “A Menina com a mão no bolso”, que resultou na publicação do livro homônimo e na contação de histórias para alunos de escolas estaduais, municipais e particulares de Santiago e região.

O diferencial nas histórias da docente da URI é a presença de personagens inclusivos e protagonistas em seu contexto social. A escritora busca a normatização das diferenças por meio da leitura, da contação de histórias e da literatura, utilizando essas ferramentas para combater barreiras sociais criadas por deficiências físicas e mentais. Segundo a professora Silvana, iniciativas como essas são fundamentais para promover a inclusão desde a infância.

Nesse contexto, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), Lei nº 13.146/2015, garante a igualdade de direitos, o exercício da cidadania e a inclusão social. Complementada por legislações como a Lei nº 10.098/2000, que trata de normas de acessibilidade, e por resoluções do Conselho Nacional de Justiça (CNJ 401/2021), que estabelecem diretrizes de inclusão no Poder Judiciário, a LBI serve como base legal para essas ações. 

Contudo, é por meio de iniciativas práticas, como a leitura e a contação de histórias, que se trabalha com crianças desde cedo o combate à segregação social e a promoção de um ambiente mais harmonioso, estimulando a inclusão efetiva de pessoas com necessidades especiais.