Na última sexta-feira (03), foi realizada a primeira Aula Inaugural do Curso de Biomedicina da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Câmpus de Santiago. O Curso que abrange sua primeira turma na modalidade presencial, recebeu o Presidente do Conselho Regional de Biomedicina da 5ª Região, Doutor Renato Minozzo, que ministrou a palestra “O papel do Biomédico na comunidade e os desafios da profissão”. 

O evento, que aconteceria no Auditório da Universidade, foi transferido em decorrência da suspensão das aulas presenciais devido às adversidades climáticas enfrentadas no estado. Sendo assim, os estudantes acompanharam a atividade de maneira remota, por meio do google meat. 

No entanto, mesmo que virtual, o encontro proporcionou troca de experiência, conhecimento e compreensão da importância do Biomédico na comunidade. Evidenciado diante da trajetória do palestrante, que foi um dos pioneiros da Biomedicina no estado. 

Renato que é Professor Dr., foi o primeiro Biomédico a trabalhar na área, comandar um laboratório e formar novos profissionais, no Rio Grande do Sul. Buscando sempre fomentar ainda sua profissão, o Dr. também se destaca por abrir o primeiro laboratório e implantar o Curso de Ciências Biomédicas, além de ser o primeiro delegado do Conselho Regional de Biomedicina e instalar a seção gaúcha da Associação Brasileira de Biomedicina (ABBM). 

Com toda sua bagagem, o palestrante dividiu em relatos suas experiências na campo profissional, apresentando as habilitações e as áreas de atuação na profissão. Desse modo, os estudantes tiveram a oportunidade de visualizar o papel do Biomédico no mercado de trabalho, sua importância na saúde da população e conhecer mais sobre o Conselho. 

Conforme a coordenadora do Curso, Professora Amanda Gindri, o evento foi muito relevante e inspirador. 

- O encontro foi enriquecedor para os nossos estudantes, que tiveram a oportunidade de se aprofundar na profissão por meio de um pioneiro na área -, comenta a coordenadora. 

Ao final, ainda, o espaço foi destinado a questionamentos e interações, proporcionando aos estudantes que dúvidas fossem tiradas.