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Escola da URI desenvolve projeto itinerante que valoriza o papel da família na Educação Infantil

29/04/2026 19h03
Proposta pedagógica valoriza a família como base do desenvolvimento infantil e incentiva a construção de identidade, pertencimento e cidadania desde os primeiros anos
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Dinâmica em sala de aula promove diálogo, escuta e valorização das histórias familiares. / Crédito: Escola da URI

A Escola de Educação Básica da URI Santiago está desenvolvendo o projeto pedagógico itinerante “Família: lugar privilegiado de cuidado e amor”, voltado às turmas da Educação Infantil. A iniciativa é orientada pela Professora Caroline Pavanelo, na função de coordenadora pedagógica, e foi elaborada de forma coletiva pelas docentes do segmento.

Com foco na valorização da família como base do desenvolvimento da criança, o projeto evidencia a importância da parceria entre família e escola na construção de valores, identidade e cidadania. A proposta busca fortalecer o sentimento de pertencimento das crianças, incentivando o reconhecimento de suas histórias familiares e o respeito às vivências dos colegas.

Além disso, a atividade estimula a oralidade, a convivência e a solidariedade, promovendo reflexões sobre o cuidado e o afeto na infância. A iniciativa também contribui para aproximar ainda mais as famílias do cotidiano escolar, ampliando o diálogo e a participação no processo educativo.

A dinâmica do projeto acontece de forma itinerante. Semanalmente, uma criança leva para casa um “kit” especial, que acompanha sua rotina familiar durante o período. Com o apoio da família e por meio de materiais lúdicos e concretos, são desenvolvidas atividades que resgatam memórias afetivas, podendo incluir fotos, relatos e objetos simbólicos.

Na semana seguinte, a criança compartilha a experiência com a turma, promovendo a troca de vivências e o fortalecimento dos vínculos entre os colegas. O projeto culmina em uma apresentação coletiva dos trabalhos, momento em que os estudantes exercitam a oralidade e o posicionamento, evidenciando a participação das famílias e o aprendizado construído ao longo das atividades.

A proposta reforça o compromisso da Escola da URI Santiago com uma educação humanizada, que reconhece a importância das relações afetivas no processo de ensino e aprendizagem, especialmente na infância.

 

Fonte: Emanuely Guterres Soares
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