"Neurociência e educação: convergências possíveis" foi a temática abordada na noite de quarta-feira (24), durante palestra do curso de Pedagogia. Para isso, a URI Santiago recebeu a ilustre visita do doutor Arnaldo Nogaro, professor na URI Erechim e também na URI Frederico Westphalen.
Na abertura, a coordenadora do curso de Pedagogia, Cintia Teixeira, evidenciou o apoio de todos para a palestra, destacando que foi uma atividade para todas as áreas do conhecimento. Mesmo tendo sido organizada pelo curso de Pedagogia, a palestra também foi prestigiada pelos demais cursos de licenciaturas.
Já a diretora acadêmica, professora Michele Noal Beltrão, agradeceu a presença de diretoras e professoras de escolas, dos acadêmicos e da secretária municipal da educação e equipe, bem como, deu as boas-vindas ao palestrante, que, veio contribuir com toda sua experiência e conhecimento na instituição.
A palestra de Nogaro foi uma oportunidade ímpar para reflexão, aprendizado e até mesmo curiosidades. Logo no início, ele fez a célebre pergunta: o que eu vou fazer com este aluno que não é mais o mesmo?
Nogaro salientou que uma aula é um momento de produção de conhecimento que envolve o estudante, ou seja, o conhecimento é fundamental.
Arnaldo Nogaro- É Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, possui Mestrado em Antropologia Filosófica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e é graduado em Filosofia pela Faculdade Filosofia Imaculada Conceição. Tem experiência na área de Filosofia, Antropologia Filosófica, Formação de Professores e Filosofia da Educação com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, educação escolar, aprendizagem, docência universitária e formação docente. Atualmente é professor titular dos cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Erechim e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado - do Campus de Frederico Westphalen. É membro do Conselho Editorial das Revistas Educação (UFSM), Perspectiva (URI- Erechim), Cataventos (UNICRUZ - Cruz Alta), Revista de Pedagogia e Revista Eletrônica Vivências (URI). Autor dos livros: Teoria e saberes docentes (Edifapes, 2002), Primeira Infância: espaço e tempo de educar na aurora da vida (Edifapes, 2012) e Professor reflexivo: prática emancipatória? (CRV, 2015).
