A URI Santiago foi palco do VI Seminário Integrador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na sexta-feira (11). 

Com a temática “Formação teórico-prática na iniciação à docência”, o evento contou com a participação dos diretores do câmpus, coordenadora do PIBID URI Santiago, professora Maria Saléti Reolon, coordenadores de áreas e de cursos, dirigentes das escolas Thomás Fortes e Monsenhor Assis, coordenadores dos subprojetos PIBID nas escolas-campo, além de pibidianos (as). 

O seminário- O seminário iniciou com uma fala institucional da diretora acadêmica, professora Michele Noal Beltrão.  A diretora não deixou de mencionar as preocupações com o programa: “a desconstrução do PIBID preocupa”. Mas, por outro lado, fez uma fala cheia de esperança, destacando  que “a URI Santiago está fazendo um esforço em prol das licenciaturas”, salientando as 120 vagas neste vestibular. Mencionando que a qualidade da educação é um desafio histórico, encerrou a fala com alegria e entusiasmo por estarmos cada vez mais atentos a este desafio. Na sequência, alunos do ensino médio do Colégio Estadual Monsenhor Assis, sob a coordenação da Supervisora PIBID – subprojeto de Letras, professora Rosângela Martins Belmonte, e do pibidiano do subprojeto de Letras, Dilnei da Rosa Chagas, apresentaram a peça teatral “Teoria do Oprimido”. Logo, iniciou a palestra “Formação Teórico-Prática na Iniciação à Docência” com o professor Dr. Marcos Alexandre Alves, que é coordenador institucional do PIBID-UNIFRA e coordenador do curso de Filosofia da referida instituição. Logo, aconteceu a roda de conversa com egressos do PIBID, das seguintes áreas: Biologia – Carla Fabiana Silveira Moro e Paola Moraes Trindade; Letras – Erilaine Perez Silveira e Maíra Regina Gavioli Ramos; Pedagogia – Carolina Martins Zolin e Marluce Pires da Silva.    O evento teve ainda a apresentação dos trabalhos resumos (pôsteres) no câmpus.   

O projeto- O projeto PIBID URI foi aprovado pela CAPES, contemplando as áreas: Ciências Humanas; Ciências Biológicas; Ciências Exatas e da Terra; Ciências da Saúde e de Letras, Linguística e Artes, oportunizando bolsas para acadêmicos, professores supervisores e professores coordenadores das áreas. O projeto, sob a responsabilidade da Pró-Reitoria de Ensino (PROEn), tem como coordenadora institucional, a professora Anelise Brod e, no câmpus de Santiago, tem as coordenadoras de áreas dos subprojetos: Biologia – professora Ana Cristina Sapper Biermann; Educação Física – professora Ângela Bortoli Jahn; Pedagogia – professora Mara Rúbia Santos Melo; Letras – professora Maria Saléti Reolon, que realizam um trabalho de  orientação diretamente com os supervisores de escolas campo: Escola Estadual de Ensino Médio Thomás Fortes e Colégio Estadual Monsenhor Assis. Tem como objetivos, induzir e fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério, de acordo com as diretrizes do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e com os princípios estabelecidos na Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e  aproximar a Universidade com as escolas de Educação Básica, por meio da inserção dos licenciandos no cotidiano escolar das escolas da rede pública de educação, promovendo a integração entre Educação Superior e Educação Básica.