A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Câmpus de Santiago promoveu, na última sexta-feira (28), mais um momento de Formação Continuada para Docentes e Técnicos Administrativos da Instituição. Realizado na AFURIS, o encontro teve como tema “Saúde Discente e Tecnologias na Sala de Aula” e reuniu profissionais que atuam na graduação, pós-graduação, Escola de Educação Básica e nos projetos Bola pro Futuro, Forma e Saúde e Olhar Adolescente.

A formação foi conduzida pelo Professor Dr. Wagner de Lara Machado, doutor em Psicologia, líder do grupo de pesquisa Avaliação em Bem-Estar e Saúde Mental, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS, pesquisador bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq e pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia – Disputas e Soberania Informacional (INCT-DSI).

Durante a palestra, o Professor abordou os desafios relacionados à saúde mental dos estudantes e o papel dos profissionais da educação na identificação de mudanças de comportamento e no acolhimento. A partir de situações comuns no cotidiano escolar e universitário, Wagner destacou a importância de estar atento a sinais como queda na participação, isolamento, alterações no comportamento e manifestações de sofrimento.

Segundo o palestrante, o professor não deve assumir sozinho a responsabilidade pelo cuidado em saúde mental, mas exerce um papel fundamental como elo entre o estudante e a instituição. Nesse sentido, ressaltou a importância de que as instituições tenham uma rede de cuidado estruturada, permitindo que situações identificadas em sala de aula sejam encaminhadas aos profissionais e setores responsáveis.

Outro ponto abordado foi a utilização das novas tecnologias, especialmente da inteligência artificial, no processo de ensino e aprendizagem. Wagner defendeu uma postura equilibrada diante da ferramenta, considerando tanto suas potencialidades quanto seus limites.

Para ele, mais do que simplesmente proibir o uso da inteligência artificial, é necessário orientar os estudantes para que compreendam como utilizá-la de maneira responsável e com propósito pedagógico, preservando o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade.

A palestra também proporcionou momentos de interação e reflexão entre os participantes, que puderam compartilhar dúvidas e experiências relacionadas às situações vivenciadas em seus diferentes espaços de atuação.

Para o Diretor Acadêmico, Prof. Izaque Machado Ribeiro, o encontro possibilitou uma importante pausa para refletir sobre as necessidades dos estudantes e sobre as estratégias de acolhimento que podem ser desenvolvidas pela Instituição.

 - Foi um momento de parada para refletir sobre como está a saúde mental dos estudantes que acessam as nossas instituições educacionais e que estratégias podemos utilizar para acolher esse novo estudante que chega até a escola, até a universidade, até os nossos projetos. É preciso acolher, escutar e também, quando for o caso, encaminhar para os setores e núcleos de atendimento competentes -, destacou o Diretor Acadêmico.

Izaque também ressaltou que a formação contribuiu para ampliar a compreensão sobre o papel dos educadores diante das novas tecnologias e das demandas relacionadas à saúde mental. 

 - Não se trata de que o professor agora tenha que ser um psicólogo ou um trabalhador da saúde mental, mas que ele precisa desenvolver esse olhar para esse campo, tendo em vista que muitas vezes o suporte imediato que o aluno vai ter é na figura do professor. É importante estar atento a essas demandas e, em um trabalho em rede, fazer os encaminhamentos necessários -, afirmou Prof. Izaque.

O Diretor-Geral da URI Santiago, Prof. Júlio César Wincher Soares, destacou a importância de proporcionar momentos como esse aos profissionais que integram a Instituição.

 - Uma instituição de ensino é feita de pessoas que aprendem, ensinam, acolhem e constroem diariamente novos caminhos. Por isso, investir na formação dos nossos docentes e técnicos é também investir diretamente na qualidade da educação que oferecemos. Temas como saúde discente e inteligência artificial nos desafiam a olhar para o presente e, ao mesmo tempo, preparar a Universidade para o futuro, sempre colocando as pessoas no centro das nossas decisões -, afirmou o Diretor-Geral.

Ao final da formação, os colaboradores participaram de um jantar de integração, encerrando a programação em um momento de convivência e confraternização. A atividade marcou também o encerramento das ações de formação continuada do semestre, fortalecendo os vínculos entre os diferentes setores e equipes que fazem parte da URI Santiago.

A iniciativa reafirma o compromisso da URI Santiago com a formação permanente de seus profissionais e com a construção de ambientes educacionais cada vez mais humanos, acolhedores e preparados para os desafios contemporâneos.