A Professora Caroline Legramante Martins Pavanelo, que atua como coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais da Escola de Educação Básica da URI, acaba de lançar uma obra que nasceu de sua trajetória acadêmica e profissional e que tem como título “Uma perspectiva combinada: a conjugação do ciclo de políticas e da Therapeutic Jurisprudence”. O livro traz um olhar inovador e com rigor metodológico, ao propor um diálogo entre Educação e Direito.

Resultado da pesquisa desenvolvida durante o Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da URI Câmpus de Frederico Westphalen, o livro apresenta uma abordagem criativa e traz com uma metodologia voltada a discutir as relações entre políticas públicas educacionais, normas jurídicas e os impactos dessas decisões sobre as pessoas que integram o ambiente escolar.

A publicação também dialoga com os princípios do Direito Educativo e com a concepção da Therapeutic Jurisprudence, perspectiva que busca compreender de que maneira o Direito e a aplicação das normas podem produzir efeitos terapêuticos ou anti terapêuticos na vida dos sujeitos. A partir desse olhar, a obra propõe uma reflexão sobre a necessidade de humanizar a compreensão das normas jurídicas, considerando não apenas aquilo que a lei determina, mas também os efeitos que sua aplicação pode produzir no bem-estar e na qualidade de vida das pessoas.

- Lançar um livro com viés acadêmico sempre foi um sonho. No mestrado, tive a oportunidade de escrever um capítulo de livro, em uma publicação de uma disciplina -, afirma a Profa. Caroline.

Para a autora, discutir políticas públicas educacionais também significa olhar para a realidade cotidiana das pessoas:

- As políticas públicas integram a vida das pessoas. A escola, acaba também ocupando este espaço, para além do processo educativo formal. E a Therapeutic Jurisprudence, nesse contexto, traz uma abordagem para a questão humana, o bem estar, a qualidade de vida dos sujeitos nesse processo -, destaca a coordenadora pedagógica.

20 anos de relação com a URI

Caroline é egressa do Curso de Pedagogia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Câmpus de Santiago e construiu uma trajetória que já marca 20 anos na URI, passando pela função de bolsista de extensão até chegar à gestão da Escola de Educação Básica, onde atua no momento. Além disso, a  trajetória acadêmica da professora Caroline segue em expansão: em agosto deste ano, ela foi aprovada no Doutorado em Educação, dando continuidade à pesquisa e à formação iniciadas no mestrado. 

O primeiro exemplar da obra foi presenteado aos pais da autora. Já o segundo exemplar da primeira tiragem foi entregue ao Diretor Geral da URI Câmpus de Santiago, Professor Júlio César Wincher Soares, na noite de 24 de setembro de 2026, para ser encaminhado à biblioteca da instituição e ficar disponível para a comunidade acadêmica.

Na mesma noite de 24 de setembro, a publicação também foi apresentada ao Grupo de Pesquisa em Práticas Restaurativas, ampliando o espaço de diálogo sobre os temas abordados na obra.

A autora também conta que planeja realizar o lançamento da obra durante a Feira do Livro de Santiago, prevista para novembro.

Para quem deseja adquirir o livro, a obra já está disponível em formato físico e também como e-book, por meio do site da editora, clicando no link.